哲学经典名言_名言名句

哲学经典名言_名言名句1、嫉妒者经常在责难别人之前先称赞对方。——罗高
2、学而为名，内不足也。（宋）杨时：《二程粹言·论学篇》。
3、有知识未必有智慧，有智慧的人能利益人群。
4、一门学问若想获得长足发展，就必须日益摆脱其奠基人的影响。
5、痛苦和无聊是人类幸福的两个死敌。
6、【课堂应该是精致的】课堂应该是精致的。它的精致来源于教学本身，也来源于教师与学生的共同学习。一个个具有挑战性的问题就像充满生命力的火种，点燃了教师和学生心中智慧的火把，唤醒了每一个人沉睡的潜能。一个生动的课件、一幅精美的图画、一段悠扬的旋律、一个有趣的教具、一段如诗的语言，都能让孩子们得到美的熏陶。胡高正：《好课应该是开放的、和谐的、精致的》，载《德育报》，2005年7月18日。
7、文士满华堂，不如一直友。——吴喜纪??
8、治身莫先于孝，治国莫先于公。——（宋）苏轼《司马温公行状》
9、海藻，不是我悲观。事实证明，从古至今，只有悲观主义者才活得长久。记住我一句话，我们天不靠地不靠，只靠我们自己。——《蜗居》郭海萍
10、人生的艺术，是自信的艺术。功的艺术，也是自信的艺术。
11、生活便是寻求新知识。
12、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。——（清）王卓《今世说》卷一
13、爱，统治了他的王国，不用一枝利剑。——赫伯特
14、以“指者天下之所无” 。天下无指者，物不可谓无指也；不可谓无指者，非有非指也；非有非指者，物莫非指、指非非指也，指与物非指也。使天下无物指，谁径谓非指？天下无物，谁径谓指？天下有指无物指，谁径谓非指、径谓无物非指？且夫指固自为非指，奚待于物而乃与为指？公孙龙：《公孙龙子·指物论》
15、善人生活当中最好的部分，是他微小、默默无闻、不为人记忆的善行。——[英国]华兹华斯
16、这少女的年龄，正是一个人用愉快而得意的梦境来麻醉自己的年龄，她时时刻刻想着爱情，那种浓厚的兴趣与好奇心，要不是因为她愚昧无知，简直不能说是无邪的了。——罗曼·罗兰
17、要是白松的种子播在英国的石头缝里，它只会长成一棵很矮的小树，但是把它播在南方肥沃的土地里，它就能长成一棵大树。——但丁
18、黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。——【江畔独步寻花】
19、生活要播种，它怀着希望；生活也必须耕耘，它伴随充实；生活当然更为了收获，它充满喜悦。
20、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。（德国诗人、政论家）海涅
21、教师不仅要具有优良的品格，而且实际上它必须是一个明智的人。还要求他具有与他所信守的职业和他所教导的学生相符合的性情，因为，他的方法愈好，学生就愈能理解。维夫斯：《论教育》，见《中世纪教育文选》，人民教育出版社2005年版，第252页。
22、任何一个民族，如果被剥夺了工业，从而沦为单纯是庄稼汉的集合体，那是不能和其他民族在文明上并驾齐驱的。——恩格斯
23、智慧好比登山，登山便可望远。——谚语
24、山因风雨而朗润，梅因霜雪而傲然，荷因出污泥而高洁，人生因曲折而多彩。如果我们的生活是大海，我们就是飘荡在这无垠大海里的一艘船，要经得起暗礁，经得起鲸鱼的碰撞，经得起大浪的冲击，经得起冰山的考验。面对人生，就让我们以闲看云卷云舒、花开花落的心境，以从容去选择，选择一种气度，选择一种风范，像诗人一样活着，像农夫一样劳作，赞美阳光，享受生命…
25、整个社会由于科学迅速发展得到的好处待以弥补其所造成的损害。——斯坦普
26、正因为生育者在其生育的后代身上重又认出了自身，所以才产生了父爱；由于父爱的缘故，父亲就甘愿为了孩子而不是为了自己，去做事、受苦和冒险，并把这视为还债或者抵罪。
27、那些留不住的东西，就让它去吧！前面说不定更美好！
28、能够在失望中看见希望的人，才是真正有希望的人。
29、有人，把祖国比作母亲，但我总认为祖国是一位刚强且充满力量的父亲。滚滚黄河水是他沸腾的血液，巍巍山脉是他有力的臂膀。
30、又见你的时候，才发现分别是一种诗意。
31、立德之本，莫尚乎正心。一一（晋）傅玄
32、对着疯狂的暴力，只有机智才能抵抗。——雨果
33、以信接人，天下信之；不以信接人，妻子疑之。——杨泉（普）
34、如果一个人能从美中挖掘出丑来，那他的内心就是肮脏冷漠的。——《道连·格雷的画像》——王尔德
35、能够相互坦然地倾诉心中最真实的感受，才是真正的朋友。
36、民有、民治、民享的国家之政府，将不会从这个地球上消亡。——[美国]林肯
37、这是自一九一四年以来初次和约翰·里夏尔·布鲁克见面。不论他是否突破了可怕的五年和他所受的重伤，在我看来他只是变得更加年轻。谁都不了解他脸上的伤。他的下颚有一部分掉了，又由于内分泌的作用，使他的脸颊内部不停地流血，左眼或许有一天会不行了也说不定；而由于震荡所致的另一个伤，不但破坏了听觉，也伤到了骨髓。他所受的伤全部合起来，大概可以让他死十次吧！然而他却像猫一样，有九条命。虽然他被禁止继续工作，而且听说他是因为满不在乎的想法而失掉工作的。然而，他并没有失掉他的思考与特别清晰的思路。他持续了三个小时，详细且正确地说出他的体验和痛苦，以及深刻的感触。《战时的日记》
38、人类最伟大、最光荣的杰作就是如何怀着目标生活。——麦可·蒙田
39、想让自己无悔，最好的办法就是做任何事都尽力而为；想让自己快乐，惟美的法则便是不要荷求。
40、油画教育过程的标准，是效果和时间。——布鲁纳
41、八小时的训练，痛的只是身体，但如果输球，你痛的是心。——科比
42、自然，我们受人帮助，也要时刻准备帮助别人。——（中）毛泽东
43、凉意水云际；高怀山谷间。
44、让我们来比较一下两类情人：第一类是技巧学习型。他们将爱看做是肉欲的行为，熟知所有的着数，并理智地按照这些着数行事。但当身体的行为结束之后，两个人都会感到空虚和冷落。在他们中间，没有产生任何沟通，因为沟通的要素——爱——被遗忘了。第二种是全心投入型。他将爱看做是生活的方式。但这种入不知道如何带着足够的激情去打动伴侣。其观念是正确的，但交流仍不顺利。真正的情人应该既懂技巧又能敞开心扉，与自己的伴侣实现全面的沟通。一作家林恩.v.安德鲁
45、要想创造一种欢快、和谐的氛围，最重要的一点就是，在上上下下各个管理阶层坚持一种开放、轻松、坦诚的沟通方式。
46、言必行，行必果，使言行之后，就后符节也，无言而不行也。——墨翟
47、人心之小，小于弹丸；人心之大，大于宇宙。
48、人生至高的幸福，便是感到自己有人爱：有人为你是这个样子而爱你，更进一步说，有人不问你是什么样子而仍旧一心爱你。——雨果《悲惨世界》
49、好日子和坏日子，是有一定比例的。就是说，你的一生，不可能都是好日子——天天蜜里调油；也不可能都是坏日子——每时每刻黄连拌苦胆。必是好坏日子交叉着来，如同一块花格。
50、凡夫就是喜欢追求神奇鬼怪，心才会乱。其实修心很简单，只要“断贪。——哪一个人心乱不是为了贪？
51、在你说话之前最好能考虑一下自己想说的话是否有说出来的必要，是否有说出来的价值，是否会伤害到某个人的心。
52、青年人把这世界视为一幅图画，因此，他们关心的事情就是在这世上应该扮演何种角色，如何显示和突出自己，而他们对这世界的内在感觉则是次要的事情。
53、乘上谁的马车，就得唱谁的调。
54、人的意志在义务和爱好之间是完全自由的，任何物质的强制既不能也不可干预人的这种个人的主权。席勒：《审美教育书简》，第20页。
55、除非所有人都获得自由，否则没有一个人能够是完全自由的，除非所有人都有道德，否则没有一个人能被称为完全是有道德的；除非所有人都过得快活，否则没有一个人能够称为是完全快乐的——斯宾塞
56、好学虽死犹存，不学者虽存，谓之行尸走肉耳。（十六国·前秦）王嘉：《拾遗记》。
57、他总是抱着一种奇怪的想法一与自己离得最近的，不是现在的自己，而是将要步入明日的自己。《约翰·克利斯朵夫》
58、要善于把思想集中在理论的细节上，而且要集中到这样的高度，以至渐渐地把“我需要”变成“我想要” 。（《给儿子的信》）
59、女人是一架钢琴，遇到一位名家来弹，奏出来的是一支名曲；如果是普通人来弹，也许会奏出一支流行曲；要是碰上了不会弹琴的人，恐怕就不成歌了。——三毛
60、人生最大的悲痛莫过于辜负青春。——薄伽丘
61、中国画家强调：外师造化，中得心源。教育艺术家同样要师造化、得心源，使内外统一。
62、空间科学要为人类服务。[[美]布劳恩，引自文三甲主编，名人与你同生日丛书·第三辑．2,000,105
63、他（莫泊桑）往往一下午洗耳恭听我们的谈话，眼睛明亮而含笑，老半天才斗胆插上片言只语。谁也不曾料到，这个布满欢快朝气的年轻人后来竟一举推出了《羊脂球》——那个满含柔情、讥嘲和勇气的完美无缺的作品。他默默地听我们的谈话，然后他的作品源源而出，显出炉火纯青的功力。——（法）左拉
64、在茫茫的词海里，“荣誉”这个词闪射着光芒。它迷惑了多少人的眼睛，又照耀着多少人勇往直前啊！
65、人们还发现战场上最勇敢的人都是平时最谦虚的人。爱默生：《社交与孤独·论勇气》。
66、看见人家墙要倒，如果不能扶，那么不推也是一种善良；看见人家喝粥，你在吃肉，如果不想让，那么不吧嗒嘴也是一种善良；看见人家伤心落泪，如果不想安慰，那么不幸灾乐祸也是一种善良；作为教师，如果不能桃李满天下，那么不误人子弟也是一种善良。√ ——善良其实并不是那么难做到
67、疳积病是上帝派来教育胃的。并且你们应当记住这一点：我们的每一种欲念，甚至包括爱情在内，也都有胃口，不可太饱。[法]雨果《悲惨世界》[一]，第168页。
68、生命的目的在于发现你独特的天赋，而生命的意义则在于报答这些独特的天赋。
69、一个人想要得到的越多，就越难以满足，也就越难找到快乐。当一个人被欲望所侵蚀甚至腐朽的时候，就再也没有多余的心思关注其他，生活中许多东西就会在不知不觉中被忽略，一切都会慢慢地变质。这个时候在你眼里已经没有任何美好的存在，而只是那永远也填不尽欲望的深渊。学会知足，你就掌握了快乐的秘诀，你就是幸福的。
70、用高傲的心灵来承受不幸，用希望来安慰悲戚。——普希金
71、教育方面一个最重要的任务，形象地说，就是不能让任何一个孩子的心灵之火没有被点燃，要让所有的天资和才能都能得到充分的发挥，要让最有才华和天资的学生成为教育者（而且只有在这种情况下，他们自己也才能受到教育）。（《帕夫雷什中学》）
72、名声不仅是死者而且还是活人的遗产。我们自豪地回顾古人伟大的名字，畅饮那光荣之河的流水，重振我们的双翼，飞向未来。威·赫兹里特：《特性》第389页。
73、劝君失意归莫急，荆璞岂信世低昂！孔尚任：《送解琢章下节还劳山兼致石民先生》。
74、科学态度在于撇开成见，搁开感情，只认得事实，只跟着证据走。胡适．引自邱若宏编．传播与启蒙——中国近代科学思潮研究．2004，200
75、早晨先把你学到的知识都吞下肚去，等到晚上再把它们统统消化一遍。切斯特菲尔德：《书信录》，1751年5月10日。
76、忽然想起一个人，这个人就真的活生生出现在你面前；偶尔想起一件事，这件事就真的在你面前实实在在发生。这虽是一种巧合，但算得上奇迹，而你对这种奇迹的发生可能百思不得其解。我的生活中总是不乏这样的奇迹，每每这样的奇迹发生，我都会灵光一闪：世上有那么一种缘，注定与你不期而遇。
77、一个人除非没有脑子，总会思想的。里昂提斯《冬天的故事》，全集第4卷，第114 页——莎士比亚
78、我注视着眼前的雨水，心里想着，下吧，下吧，随便你下到哪一天，你总要过去的，这种日子总有停住的一天，大地要再度绚丽光彩起来。经过了无尽的雨水之后，我再不要做一个河童了，我不会永远这样沉在河底的，雨季终将过去． ——三毛
79、知“真”则事理明，是非彰，而廉耻生。“知真”则不复妄从而逆行。此为中国应究科学之最大原因。若夫科学之可以富国强兵，则民智民德发育以后自然之结果，不求而自得者也。胡明复．引自李醒民编，中国现代科学思潮．2004，58
80、我会面对很多挑战，但我相信我有勇气去面对它，这是我的本钱，这是我最大的本钱。—姚明
81、集体的习惯，其力量更大于个人的习惯。一一[英]培根
82、教师经常被一种倾向所诱惑，即把注意力固定在学生活动的有限的领域内。他经常考虑的问题是，学生在算术、历史、地理等特殊的课业上是否有了进步？当教师完全把注意力放在这些事情上面的时候，却忽视了养成学生基本的和持久的习惯、态度和兴趣。然而，养成基本的和持久的习惯、态度和兴趣，对于学生的未来的生活是更为重要的。杜威：《我们怎样思维·经验与教育》，人民教育出版社2004年版，第56页。
83、青年时期，是用来做事的最佳年龄，也是实现理想、追求高尚的最佳时机。”不教一日闲过”，就拥有一生圆满的归宿。
84、我的朋友，你的语声飘荡在我的心里，像那海水的低吟之声，缭绕在静听着的松林之间。——泰戈尔
85、好贤而不能任，能任而能信，能信而不能终，能终而不能赏，虽有贤人，终不可用矣。——陈子昂
86、使人成为君子的并不是讲究的衣着。——[英国]富勒
87、命运虽然看不见摸不着，却是由我们的行为思想决定的，在我们起心动念的同时就已经决定了未来将发生什么，决定了我们遇到什么样的人，走什么样的路，做什么工作，是成功还是失败。这就是我们身体的场态对事物吉凶祸福的决定性的影响。
88、益其所不能。——孟轲
89、出家人不打诳语说一句谎话，要编造十句谎话来弥补，何苦呢？
90、理想好比航标。一个人如果没有理想，就像一叶没有航标的小舟在大海上随波逐流。
91、生活是有趣的，如果从外部来说，没有谁来掐着脖子逼你，从自身来说，你能同自己周围所有的人友好相处，这样的生活就是最好的享受了。——[前苏联]高尔基
92、锻炼记忆力的良好方法是锻炼自己的注意力。——（英）爱德华兹
93、好书是作者留给人类的礼物。一一（美）爱迪生
94、师范二字的意义，是说既可为师，又能做范。有许多做先生的不见得就能够做人的模范，能够做人模范的，却都可以做人的先生。晏阳初
95、我们不能掌握生命的长度，但可以改变生命的宽度；我们不能改变命运，但可以改变心态。换个方法思考，可以使问题变简单；换个立场看人，可以宽容处世；换种心态看人生，可以得到更多美好。那是一种火上心头就冷静的持重，是一种虽辱犹荣就自嘲的洒脱，是一种失败到底就崛起的坚强，是一种时来运转就珍视的稳妥，是一种知难而进就劲奋的圆熟，是一种勇往直前就不羁的真英雄、好男儿！
96、爱情不会没有暂时的冷却，在人与人之间的关系中电不会不发生误会。一一扎采宾
97、我坚信，教师对学生的真正的爱，是一种强烈的不可抑制的愿望，这是一种要把你认为是自己身上最好的东西献给学生（不是献给某个人，而是献给集体）的愿望，是努力使学生从思想上和政治上也达到我们同一水平的愿望。教师对学生的爱已不是他在走上教育工作岗位时所怀的那种感情。这是一种孜孜不倦的、艰苦而有趣的创造性的工作。通过这种工作，整个集体思想上和道德上的一致性才得以形成。哪里有这种爱，哪里的教师本人就是吸引集体和每个学生的巨大力量。苏霍姆林斯基：《培养集体的方法》，安徽教育出版社1983年版，第209页。
98、给列车以两根相同的钢轨，并不是使它失去自由，恰恰是为了让它能风驰电击般的奔向远方。
【哲学经典名言_名言名句】99、没有出息的人面临没有出路的时候，总是想到哀哉呜呼，所以，谁是勇敢者谁就有生机。——（德）歌德

哲学经典名言_名言名句

推荐阅读

关于节约粮食的名言诗句关于节约粮食的名言和诗句

奋斗励志朋友圈句子励志短句致自己奋斗朋友圈

想发朋友圈表示心情不好的句子心情不好发朋友圈的句子心情短句

贝拉玻尿酸是合法的吗贝拉玻尿酸是进口的还是国产的

核桃仁做菜的菜谱，您知道桃仁脆溜鸡的做法

浅紫色显皮肤黑还是白

库伦旗景点

居家隔离和集中隔离的区别什么情况下要隔离28天

蝉蛹是什么

怎样能丰胸最安全有效