【小学语文教学研究论文 小学作文教学研究】作文是语文教学的重点和难点 。无论是小学生，他们都处于一个无知的阶段，他们的语言积累、思维结构和认知能力都是有限的 。刚上小学的学生写作文很难 。那么，如何有效地开展小学语文作文教学呢？
一方面，我们应该激发学生对小学语文作文教学的兴趣 。没有兴趣，就没有学习的动力 。与所有课程一样，小学语文作文教学应首先找到激发学生学习兴趣的突破口，然后采取适当的教学技巧和方法，开启学生作文思维 。例如，教师可以让学生在参加实践活动后写几句话或一段话，这很容易让小学生对汉语写作充满热情 。
另一方面，我们应该鼓励学生课后多读书，以积累的写作语言 。学生在课外阅读中积累一些好的单词和句子，并将这些单词和句子添加到他们的作文中，或者用模仿句子代替它们，这是迈向成功写作的一大步 。多看总比多写好 。条件较好的学生在父母的带领下周游山川 。如果他们能在路上用日记的方式记录自己的快乐，他们的写作能力就会得到很好的发展；热爱阅读的学生可以在课外阅读中感受到风景之美，可以用自己的作文来描述，甚至生动地描述表达美的句子 。
在老师的指导下，学生们可以学会用自己的心和感情写作文 。教师的及时点评和批改不容忽视 。教师的点评可以让学生了解自己的亮点和不足，从而保持自己的特色，及时纠正自己的不足 。在作文评语中，教师应该表扬好的作文，鼓励不好的作文，这样可以增加所有学生的信心，更喜欢写作 。
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