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佳木斯用情诗表达首诗

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诗是诗人对当时情景及所处环境感受的表达方式 。无论是离骚体、古诗体、近代诗还是现代诗都不过是诗的一种形式 。
最优美之处在于站在人类历史的高度来闪现出诗的时代光环 。因而诗是文学中的文学 。在艺术领域中，诗无所不在 。
诗美是艺术美的最高体现 。诗的美也不时出现在非文学艺术的领域中，科学著作中的精美片段，甚而在人的生活状态、工作状态中也散发出智称 。
张丽莉事件有感作文400字！急急急急
张丽莉老师的事迹感人肺腑，实乃笔墨所不能叙写 。
在生死一线之际，她完全没有考虑自己的人身安危，而是将学生推开，确保了学生的生命安全，彰显了一位人民教师无私、伟大的品格 。
这样的老师，足以成为共和国人民教师的代表 。
作为一名普通的教师 。
她在生死考验关头，临危不惧、舍己为人，用爱谱写了一曲生命的赞歌，用生命诠释了师爱的真谛 。
张丽莉老师是我们教师的骄傲和自豪 。
张丽莉老师奋不顾身救学生是对英雄成长道路的揭示 。
面对突如其来的狂奔汽车，是没有心理上准备的 。
然而，在生死之际，她毫不思索，毅然展开双手奋不顾身救学生，这说明，在她脑中，危机面前先救他人的意识早已扎根 。
而她奋不顾身救学生的壮举，尽管闪现在瞬间，却有个长期累积过程 。
张丽莉老师很平凡，没有豪言壮语，但英雄正是来自平凡，崇高的师德体现在平时点点滴滴平凡的教育工作中 。
张丽莉老师的英雄壮举，是商品时代对良知的一种呼唤；是利益冲撞时对道德的一种呼唤；是和平年代对英雄的呼唤 。
我们应该像张丽莉那样一切为了学生，为了学生的一切，在平凡的工作中，在细微处找回教师应有的价值和尊严 。
我们从张丽莉老师身上看到了人生价值的真谛 。
感触之余，我有心得如下：作为一名人民的教师，特别是一名党员教师我要学习张丽莉老师树立正确的人生观、价值观、权力观，淡泊名利，在危急关头和急难险重面前挺身而出，勇挑重担，为群众作表率、当模范；要把学习张丽莉老师的精神化作为工作的无穷动力，真正做到干一行、爱一行、钻一行，在自身的岗位上奉献自己的光和热，用自己的行为感染人，做一名称职的光荣的人民教师 。
做到“捧着一颗心来，不带半根草去” 。
【佳木斯用情诗表达首诗】

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