爱因斯坦简介

爱因斯坦简介【爱因斯坦简介】【爱因斯坦,感恩的心】
【简介】阿尔伯特 。爱因斯坦(AlbertEinstein),20世纪最伟大的物理学家,被誉为现代物理之父 。1879年3月14日出生于德国乌尔姆的一个犹太人家庭,受工程师叔父的影响,他从小受到自然科学和哲学的启蒙 。1896年爱因斯坦进苏黎世工业大学师范系学习物理学,1901年获得瑞士国籍,于次年被伯尔尼瑞士专利局录用为技术员,从事发明专利申请技术鉴定工作 。他利用业余时间进行科学研究,并于1905年获得了历史性成就,提出了狭义相对性原理和光速不变原理,建立了狭义相对论 。
1909年爱因斯坦离开瑞士专利局任苏黎世大学理论物理学副教授,1912年任母校苏黎世工业大学教授,1914年回德国任威廉皇帝物理学研究所所长兼柏林大学教授 。1915年爱因斯坦创建了广义相对论,进一步揭示了四维空间时间物质的关系 。法西斯政权建立后,爱因斯坦受到迫害,被迫离开德国 。
1933年移居美国任普林斯顿高级研究院教授,直至1945年退休 。
爱因斯坦是人类历史上最具创造性才智的人物之一 。他一生中开创了物理学的四个领域:狭义相对论、广义相对论、宇宙学和统一场论 。他是量子理论的主要创建者之一,在分子运动论和量子统计理论等方面也作出了重大贡献 。
爱因斯坦爱好音乐,并自认他拉小提琴的成就要比他的物理学成就高明 。
1955年4月18日,爱因斯坦在普林斯顿逝世,尊重他的遗嘱,不立纪念碑,不举行任何活动,骨灰撒在永远对人保密的地方 。
【名言名句】
A=X+Y+Z!A就是成功,X就是努力工作.Y是懂得休息.Z是少说废话!
一个人的价值,应当看他贡献什么,而不应看他取得什么 。
想象力比知识更重要 。
复制时间=世界第八大奇迹 。
我从来不把安逸和享乐看做生活目的本身——这种伦理基础,我叫它猪栏的一电想 。
苦和甜来自自己和外界,而坚强则来自于内心,来自于一个人坚持不懈的努力 。
【人物小传】
晚年的爱因斯坦曾写过一篇文章——《我的世界观》,这篇文章里,爱因斯坦认真地剖析了自己的内心,明确无误地表达了自己对真理的追求,表达了自己对战争强烈的厌恶和对和平的向往 。他赞赏有创造的人,他渴望自由地生活,同时,也理解肩负责任的重大 。他毫无怨言,有的只是一颗感恩的心 。
在此,我们摘录部分内容以激励青年读者:我们这些总有一死的人的命运多么奇特!我们每个人在这个世界上都只作一个短暂的逗留目的何在,却无从知道!
尽管有时自以为对此若有所感 。但是,不必深思,只要从日常生活就可以明白:人是为别人而生存的首先是为那样一些人,我们的幸福全部依赖于他们的喜悦和健康;其次是为许多我们所不认识的人,他们的命运通过同情的纽带同我们密切地结合在一起 。
我每天上百次地提醒自己:我的精神生活和物质生活都是以别人(包括生者和死者)的劳动力基础的,我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西 。
我强烈地向往着俭朴的生活,并且时常发觉自己占用了同胞的过多劳动而难以忍受 。我认为阶级的区分是不合理的,它最后所凭借的是以强暴为根据 。
我也相信,简单淳朴的生活,无论在身体上还是在精神上,对每个人都是有益的 。
我自己只求满足于生命永恒的奥秘,满足于觉察现存世界的神奇结构,窥见它的一鳞半爪,并且以诚挚的努力去领悟在自然界中显示出来的那个理性的一部分,倘若真能如此,即使只领悟其极小的一部分,我也就心满意足了 。
【启迪】
这是半个多世纪以前,一个具有高度智慧的老人,一个伟大的科学家在最后的日子里留给人类的宝贵的精神财富!至此,我们明白了,爱因斯坦的可贵不光在于一项项伟大的科学发明、理论数据,他更有一颗伟大的感恩之心 。
爱因斯坦从来不曾忘记自己正在受人恩惠,正因为如此,这位大科学家认为自己有必要努力工作来回报他人,报偿别人对自己的馈赠 。爱因斯坦这种感恩心态值得我们学习 。
人生道路,曲折坎坷,不知有多少艰难险阻,甚至遭遇挫折和失败 。在危困时刻,有人向你伸出温暖的双手,解除生活的困顿;有人为你指点迷津,让你明确前进的方向;甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来,让你攀上人生的高峰……你最终战胜了苦难,扬帆远航,驶向光明幸福的彼岸 。那么,你能不心存感激吗?你能不思回报吗?感恩的关键在于回报意识 。回报,就是对哺育、培养、教导、指引、帮助、支持乃至救护自己的人心存感激,并通过自己十倍、百倍的付出,用实际行动予以报答 。
人的一生中,小而言之,从小时候起,就领受了父母的养育之恩,等到上学,有老师的教育之恩,工作以后,又有领导、同事的关怀、帮助之恩,年纪大了之后,又免不了要接受晚辈的赡养、照顾之恩;大而言之,作为单个的社会成员,我们都生活在一个多层次的社会大环境之中,都首先从这个大环境里获得了一定的生存条件和发展机会,也就是说,社会这个大环境是有恩于我们每个人的 。感恩,说明一个人对自己与他人和社会的关系有着正确的认识 。

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