奥语主要学的是什么
奥语主要学的是IOL，IOL是国际语言学奥林匹克竞赛的简称，面向高中学生，是一项国际性的比赛 。比赛的目的是为学生打开语言学的神秘之门，介绍语言学下属的诸多子学科以及其学科研究的多样性 。
由于全世界的中学都没有开语言学的课，于是举办语言学奥林匹克竞赛就显得更为必要 。IOL一般在每年的7月至8月的某个时间段举行 。根据国际语言学奥林匹克大赛组委会的规定，每年，每个国家可派出1-2支代表队参加国际语言学奥林匹克竞赛，每支队伍的成员为4人 。
小学奥语主要有什么内容和特点小学奥语主要也无外乎音、字、词、句、篇、章 。只是比一般的要更灵活罢了 。多带一些趣味性 。
在升学考试中一般只的参考 。不过现在的题目普遍偏灵活，试卷中也含有少量的奥语知识，不然大家都考100分了，只是为了拉开分差的一点点题目而已，不用紧张 。
奥语言怎么学的,谁知明良心【奥语主要学的是什么，小学奥语主要有什么内容和特点】奥语言，学习是跟英语学习一样的，着重于说，学，练 。就是要多说多学多练习 。你可以多跟同学一起练习 。
奥语是什么课奥语国际语言学奥林匹克竞赛（英文全称The International Olympiad in Linguistics，简称IOL），面向高中学生，是一项国际性的比赛，近年来受到了越来越多人的关注 。
奥数：数学奥林匹克竞赛
最早举办中学生数学竞赛的是匈牙利 。1894年匈牙利“物理—数学协会”通过了在全国举办中学数学竞赛的决议 。从此以后，除了在两次世界大战中和匈牙利事件期间中断过7年外，每年10月都要举行 。匈牙利通过数学竞赛造就了一批数学大师，像费叶尔、哈尔、黎兹等，使得匈牙利成为一个数学上享有声誉的国家，同时也引起欧洲其他国家的兴趣，纷纷仿效 。1902年，罗马尼亚由《数学杂志》组织了竞赛 。1934年前苏联在列宁格勒大学主办了中学数学奥林匹克竞赛，首次把数学竞赛与奥林匹克体育运动联系起来，以后逐年举行 。数学竞赛的大兴起是本世纪50年代，据不完全统计，那时举办全国性数学竞赛的已有近20个国家 。我国在1956年由老一辈数学家华罗庚等人倡导，举办了首次中学生数学竞赛 。各国数学竞赛的兴起为国际中学生数学奥林匹克的诞生准备了条件 。
1956年，在罗马尼亚罗曼教授的积极倡导下，东欧国家正式确定了开展国际数学竞赛的计划 。1959年起有了“国际数学奥林匹克”，简称IMO 。第一届IMO于1959年7月在罗马尼亚古都布拉索拉开帷幕 。但前五届的参赛国仅限于东欧几个国家，60年代末才逐步扩大，发展成真正全球性的中学生数学竞赛 。为了更好地协调组织每年的IMO，1981年4月成立了国际数学教育委员会的IMO分委员会，负责组织每年的活动 。自此，IMO的传统一直没有中断，并逐步规范化 。
奥英，
就是奥林匹克英语，是由包天仁教授任主编的一套教材 。奥英对全国中学生英语能力竞赛的知识范围和形式作了详尽的说明，针对全国现行教材的核心内容（包括词汇、语法、功能项目等）进行了分类辅导，配有适量的单项、专项和综合练习，而且还介绍了解答各种竞赛试题的方法、思路，是竞赛试题命制的纲领性书目 。
五六年级奥数奥语主要讲了什么内容呢内容有：“高斯算法、算式迷、幻方、整除、余数问题、平均数、植树、工程、相遇、追及、火车过桥、分数百分数、年龄问题、鸡兔同笼、盈亏、周期、页码、拆数、定义新运算、牛吃草、逻辑、策略、抽屉、容斥、有序思考、化整为零、整体分析、假设、枚举几何、倒数推算.
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