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安徽省示范高中皖北协作区第24届( 六 )

生活经验安徽省


C.熹宗，庙号，是帝王死后在太庙立室奉祀时特起的名号,和年号一样，始于西汉 。
D.佥事，相当于现在的副职或者助理等职，如文中的锦衣指挥佥事为指挥使的助手 。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A.张銓洞察时局，深入分析形势 。他认为杨镐不宜征兵四方，扰乱天下，主动出击,而应加强边防，离间敌人，等待时机再出动 。
B.张銓长于识人，上疏直言敢谏 。他认为朝廷不宜抚恤张承荫，张承荫战死是因为用兵无方；又说杨镐不是将帅之才，而看好熊廷弼 。
C.张锋体恤民情，建议稳固人心 。他反对征收赋税,认为朝廷应该打开国库让堆积如山的钱财为民所用，但他的奏疏得不到皇帝和要员的支持 。
D.张镣坚贞不屈，誓死守卫辽阳 。出按辽东时，他极力反对投降；袁应泰要求退守河西时,又坚决不从；后来辽阳城被攻破，他也被俘 。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语 。（10分）
（1）肩背有患,犹藉腹心之血脉滋灌，若腹心先溃，危亡可立待 。
（2）銓衣冠向阙拜，又遥拜父母，遂自经 。事闻，赠大理卿，谥忠烈 。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题,9分）
阅读下面这首唐诗，完成14~15题 。
酬令狐相公赠别
刘禹锡
越声长苦有谁闻，老向湘山与楚云 。
海峤新辞永嘉守，夷门重见信陵君 。
田园松菊今迷路，霄汉鸳鸿久绝群 。
幸遇甘泉尚词赋，不知何客荐雄文 。
【注】本诗作于宝历二年（826年），刘禹锡奉调回洛阳，游梁（夷门别称，今开封）遇令狐楚（作者旧友，后高升）别时所作 。永嘉守：谢灵运，曾遭人排挤，出为永嘉太守 。信陵君：战国时魏国贵族，不耻下交，曾亲自驾车往请魏国隐士侯嬴（夷门监者） 。松菊：陶潜诗"三径就荒，松菊犹存" 。甘泉：甘泉宫，这里代指皇帝 。
14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）
A.首联写出自己常年被贬湘楚之地而又无人理解的辛酸愁苦 。
B.第六句写诗人自比鸳鸿，才华横溢，却离群已久，不受重用,有失意之感 。
C.本诗首先追忆诗人曾经的遭遇，接着描述诗人的现状,最后表达心意，承接自然 。
D.本诗虽为赠别诗，但重点不在离别,而是巧妙用典，感慨自身,意蕴丰厚 。
15.本诗巧用典故抒情达意，请分析颔联典故蕴含的情感 。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题,6分）
16.补写出下列句子中的空缺部分 。（6分）
（1）李煜在《虞美人》中，用" , "两句将景物与人事对比, 写出物是人非之感 。
（2）《出师表》中,诸葛亮自受命以来,夙夜忧叹的原因是" , " 。
（3）《赤壁赋》中作者和友人游赤壁时举酒互动，" , "两句用比喻手法感叹生命的短暂和个体的渺小 。
三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字，完成17~19题 。
语言 的风向，也是时代发展的走向 。互联网时代争分夺秒，自然要求更直接的信息、更简洁的表达 。信息洪流的湍急，也让同质化信息 ，于是随手复制粘贴更为高效 。但网络语言风靡、文化内涵缺失的现象，不经意间影响着越来越多人的日常交流和情感表达 。调查显示,76.5%的受访者感觉自己的语言越来越贫乏，主要表现在不会用复杂、微妙且精确的修辞，也基本不会引用和创作诗句 。其实，（） 。而在一个新词汇层出不穷的时代，准确说出所思所想，比不假思索套用流行词汇更有价值 。善用语言,只要能够以百花齐放的语言实践营造丰富多元的文化，就可以更好地说出个人的故事、自己的想法 。语言的 中，倒映着传统与现代的激荡、文化与生活的互动 。身处网络时代和自媒体时代，我们或许更需要"咬文嚼字"，在创新与守正的 中感悟过去、探索未来 。

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