A．本文形象地诠释了作者对“到底怎样才能成为某一领域的优秀人才”这一问题的深刻见解，同时也使我们更加明确地认识到了“到底应该怎样做人”的道理 。
B．世纪老人冰心的回答“简单而感人”的原因是她一辈子都在孜孜不倦地实践着自己的人生目标，直到接近人生的终点，仍然牵挂着芸芸众生 。
C．第⑻段中，“历史和传统其实一直离我们很近”一句是说“五四”运动和世纪老人尽管都已离我们而去了，但“五四”的钟声仍在耳畔回响，血的教训千万不能忘记；我们一定要铭记历史，反思自我，珍惜现在的幸福生活 。
D．第⑽段中，“只是在生活中，这样的人格投影在我们心中还是太少”一句鲜明地表达了作者对当今社会世风日下、学术界热衷功名的现象的强烈不满和愤慨之情 。
E．全文选材典型，条理清晰，语言朴实，富有哲理，既显示了作者的文学功底，又体现了作者对“人格魅力”的深刻挖掘和充分肯定，有较强的感染力 。
五、作文 ：（50分）
32.对你所熟悉的某一人或物进行描写,抓住其特征,字数控制在100字左右(10分).
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33.题目：（ ）的初一生活(40分)
要求：
1写发生在初一的人或事；
2要有真情实感；
3 字数：不少于500字 。
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附参考答案：
答案
一、单选
1 B 2 C 3 C 4 D 5 B 6 B 7 C 8 B 9 D 10 D 11D
12 B 13A 14 C 15A
二、填空
16.(1)汝亦知射乎; (2)深林人不知,明月来相照; (3)宋,《乐府诗集》
17.略
18.略
三、文言文阅读
19．《资治通鉴》 司马光 编年体20．（1）当权,当道（2）只
（3）于是，就（4）到
21.吴下阿蒙;刮目相待
22.略
四、现代文阅读
（一）
23、B
24、“可怜”一词说明小弗郎士对韩麦尔先生忍受着要离开服务了四十年的本乡的痛苦，认真地教好“最后一课”的理解 。
25、把“法兰西”和“阿尔萨斯”挨在一起并反复地写，是为了告诉学生们阿尔萨斯和法兰西祖国是永远在一起的 。
26略
（二）
27.人格高于学识（意思对即可）
28.要求言之有理，语句通顺 。
30.季先生为年轻学子看行李；冰心老人病魔缠身仍关心年老病人 。
31.C D
五.作文
略
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