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告别的反义词是什么字 透明的反义词是什么( 二 )

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的第五小节
这一节是这首诗歌的最后一小节 ， 在学习之前老师要求同学们再带着感情 ， 认真地读一读 。
在这节诗歌中 ， 我们需要理解的词语有两个 。
温暖：暖和的意思 。造句：今天万里无云 ， 太阳出来了 ， 天气很温暖 。
寻觅：是寻找的意思 。造句：在狂风中 ， 可怜的流浪狗在到处寻觅安身之地 。
这一小节主要讲雷锋叔叔时时处处都在帮助他人 ， 我们处处都可以找到他 。哪里有需要帮助的人 ， 雷锋叔叔就出现在哪里 。它还有另外一层含义 ， 作者希望处处都有活雷锋 ， 希望奉献爱心成为我们的自觉行为 。
这首儿童诗通过描写 ， 赞扬了雷锋助人为乐的精神 ， 希望我们每一个人都能真诚地去别人 ， 去奉献爱心 ， 并把奉献爱心当成每个人的自觉性 。
在这篇儿童诗中 ， 我们需要认读和书写的生字一共有22个 ， 它们分别是：“锋、昨、洒、温、暖、泞、顺、踏、荆、棘、献”这11个左右结构的生字 ， 和“冒、留、弯、背、曾、蒙、莹、觅”这八个上下结构的汉字 。剩下的“迈”是半包围结构 ， “瓣”是左中右结构 。在这些汉字中 ， 我们需要注意“泞”“锋”“蒙”“莹”四个汉字都是后鼻音 。在书写汉字“洒”是在“西”里面不能加上有一笔 ， 否则就会写成“酒” 。“弯”先写两竖再写撇点 ， 它的最后一笔是“竖折折钩” 。
在这一课我们要记住两个多音字“背” ， 读音“bi”时可组词“后背”；读“bi”时 ， 可以组词“背包、背着” 。“蒙”读“mng”时可以组词“蒙骗” ， 读“mng”时 ， 可以组词“蒙受”、“蒙昧” ， 当读“mng”时 ， 可组词“蒙古族” 。
这一刻需要记下的词语是：叔叔、足迹、昨天、迷路、温暖、爱心 。
好了 ， 这篇课文老师就讲到这儿 ， 再见 ， 同学们 。
附课后练习：
1. 给下列汉字注音 。
锋（ ） 留（ ） 弯（ ） 洒（ ）暖（ ） 曾（ ）
泞（ ） 顺（ ） 荆（ ） 棘（ ）莹（ ） 献（ ）
2.按问题填空 。
“锋”的第十一笔是（ ）
“冒”的第七笔是（ ）
“弯”共有多少画？（ ）
“背”共有多少画？（ ）
“留”共有多少画？（ ）
2. 多音字组词 。
背bi（ ）bi（ ） 蒙mng（ ）mng（ ）mng（ ）

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