分散学习 。“及时复习”固然重要 ， 但也不能“一劳永逸” 。学习的规律告诉我们 ， 分散复习比集中复习效果更好 。
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以学习外语单词为例 ， 如果当天学习了20个单词 ， 一位同学在当天晚上集中复习一小时 ， 加以巩固；另一位同学当晚复习半小时 ， 第二天再复习15分钟 ， 第四天复习10分钟 ， 一周后再复习5分钟 。
结果后者记忆的效率明显高于前者 。利用分散学习的道理 ， 家长可以指导孩子采用“卡片”复习的方法 。例如复习英语单词 ， 把卡片分为左右两边(或正反两面) ， 分别写上中文词义和英语单词 ， 然后自制七个袋子(或信封) ， 每袋内放置一周中某一天应复习的卡片 ， 复习时 ， 用手遮住一面 ， 回忆另一面的内容 。当天复习以后 ， 就放入隔天的袋里 ， 以此往复有规律地交替复习 ， 效果十分明显 。其他如数学公式等各种知识均可用卡片来进行复习 。
过度学习 。我国著名科学家茅以升在83岁高龄时 ， 仍能熟练背诵圆周率小数点后一百位 ， 别人问他有什么好的记忆方法 ， 他回答说；“说起来很简单：重复！重复！再重复！”
在学习中 ， 我们都有这样的体会 ， 我们记忆某些内容 ， 到刚能勉强背诵时就停止了网学习 ， 结果过了不久就不会准确回忆 。如果能“一鼓作气” ， 再多学几遍 ， 效果就大大提高；而且这样熟练的记忆 ， 保持时间也特别长久 ， 这就是“过度学习” 。
一般而言 ， 过度学习保持在50%-100%范围内 。举例子说 ， 背诵一首唐诗 ， 如果用十遍刚好能基本背出 ， 那么最好能再读3-6遍 ， 这样就能烂熟于心 ， 倒背如流了 。过度学习要与及时学习和分散学习有机结合起来 。
3、形成适合自己的有效的各科学习方法
因“科”制宜 ， 才能有的放心地学好各门功课
初中阶段的学习 ， 学科逐渐细化 ， 各门学科都有自己明显的特点和规律 。理科类数、理、化学习重抽象思维 ， 要善于融会贯通；文科类语、史等重知识积累 ， 要善于联系实际 。只有把握各学科的特点 ， 因“科”制宜 ， 网才能有的放矢地学好各门功课 。
【初中生学习方法：掌握正确的学习方法 初中生的学习方法】
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