一是平直调，用在叙述、说明等句子里，表示庄重、迟疑、思索、冷淡、追忆、悼念等 。朗诵时始终平直舒缓，没有明显的高低变化 。
如：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着 。
上句中，语调平缓，表达庄重，“活着”“死了”这些实词有重音，但整个句子的音调要平缓、舒展，减少起伏 。
二是高升调，用在疑问句、反问句、命令句里，表示愤怒、紧张、警告、号召等 。朗诵时，音调前低后高、语气上扬 。
如：让暴风雨来得更猛烈些吧！
上句朗诵中应采用明显的高升调，表达的是愤怒的情绪 。
三是降抑调，用在感叹句、祈使句里，表示坚决、自信、赞扬、祝愿、沉痛、悲愤等感情，朗诵时，音调逐渐由高降低，结束字低而短 。
如：他真是值得我钦佩一辈子的人啊！
上句表示感叹，语调由高到低，逐渐降下来，最后的“啊”要读得短而轻 。
四是曲折调，用于表示特殊感情的句子，如讽刺、讥笑、夸张、强调、双关、特别惊讶等，朗诵时由高而低，然后再高，把句子中某些特殊的音节特别加重、加高或拖长，形成一种升降曲折的变化 。
如：啊，亲爱的同学们，让我们一起，从漫长的时间长河里，重新拾取最鲜嫩、明亮的那些青春记忆，就像我们刚刚迈进校园一样 。
上句中，从开始到“青春记忆”均是升调，逐渐加重、加高，从“就像”开始，转为降调，变轻，变长，呈现一种曲折变化，将大家带入对往事的回忆中 。
五 语速快慢营造氛围，增强表达效果朗诵中，语速也十分重要，掌握适当的语速快慢，可以营造文章的情绪和气氛，增强表达效果 。语速的确定要根据朗诵内容和体裁来确定，同时语速的快慢在一篇作品中并不是一成不变的，根据具体的内容会有所变化 。
一是轻快型，语速较快，声音清，不着百思特网力，多扬少抑，带有跳跃感，多用在描绘欢快、幽默的情节和气氛 。
如，她抿着嘴，弓着腰，一步一步地靠近它 。靠近了，靠近了，她伸出右手伸向蝴蝶，两指一合，夹住了粉蝶的翅膀，说不出的欢喜 。
二是沉稳型，语速沉稳，音强有力，多抑少扬，多用在表达庄重、严肃、压抑、悲伤等情感 。
如：他亲自用木钉钉死了棺材，送母亲入土为安 。从此后，再也不曾提起 。
三是舒缓型，语速缓慢，平稳、舒展，声音轻柔，不着力，百思特网多用在表达幽静、清淡、平和的场景和情怀 。
如： 我睡着了，静静地沉沦在梦里，一片温暖的月牙白，朦朦胧胧，身边有少许的轻花飞扬，我盯着它们，像是也飞了起来 。
四是强烈型，语速较快，音强有力，朗诵时多扬少抑，气急音短，有跳跃感，多用来表达紧张、迫切、激愤、难以控制的情绪 。
如：奔跑，奔跑，奔跑！他的心情如百思特网日出般喷薄，心底的痛快已经不能用语言表达，只有奔跑，疾风中，身上的每一根汗毛都跳动着欢畅 。
最后，朗诵需要一定的技巧和练习，但更重要的是要理解文章的内容，根据对内容的理解、情感的发展和环境的变化，综合使用不同的技巧和方法，和谐地表情达意
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