师德师风总结（师德师风培训总结）前一阶段，我参加了学校集中组织的甘肃省中小学师德师风网络培训学习，获益匪浅，一面聆听专家的讲解，一面观看培训视频，一面反思自己的师德，我对师德师风在教育教学中的重要性与必要性有了更明确的认识，培育了自己“热爱、忠诚、奉献”的师德 。现将自己的培训收获小结如下：
教育是一门爱的艺术，德育更需要爱的呵护 。崇高的师德师爱是搞好学校德育必要的保证 。古人云“以身教者从，以言教者讼”，今人说 “榜样的力量是无穷的” 。由此可见，师德文化对学生的示范作用，潜移默化引来作用是十分明显的 。搞好学生的德育工作，必须从教师的师德规范抓起，培养其爱心、耐心和信心 。
【师德师风培训总结 师德师风总结】教育工作者是人类灵魂的工程师，育人是教师的天职 。要照亮别人，首先自己身上要有光明，要点燃别人，首先自己心中要有火种 。时代呼唤师德高尚的教师，热切渴望我们弘扬献身精神，教书育人、为人师表，用师德师爱的火光点燃学生心中的火种 。
爱心，是师德不竭的源泉 。爱心是打开学生心灵的钥匙 。陶行知先生曾倡导“捧着一颗心来，不带半根草去”，“三颗糖果”的故事经久不衰 。著名教育学家苏霍姆林斯基说：“教育者最可贵的品质之一，就是对孩子深沉的爱” 。爱学生,让所有的学生都能健康地百思特网成长，已成为广大教育工作者的共识，但也应该看到，在日常的教育工作中，还存在着诸多的问题 。例如打骂体罚学生现象，或者以爱的名义加重学生课业负担，变相体罚学生现象 。教师与学生虽然处在教育教学的不同位置上，但在人格角度上是平等的，这就要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师特殊的地位和权力轻视学生,侮辱学生的人格，充分理解他们的幼稚和天真，相信他们的潜力，放手让他们在实践中锻炼 。只有这样，才能使学生与教师缩短心理距离 。教育是一门温暖人心的功课，她有时需要温柔，有时需要宽容，有时需要严厉，因为，“没有爱，就没有教育” 。
耐心，是师德无穷的力量 。教育是一个长期工程，教育工组着必须具有足够的耐心 。“十个手指有长短”，学生中既有思维敏捷的学生，也有启而不发的学困生，教师应力戒急躁心理，静下心来，面向全体学生，百思特网努力发现其身上的闪光点，从欣赏的角度去挖掘学生的潜能，循循善诱，持之以恒，因材施教 。只有教学中的耐心启迪，才能使学生接受老师、信任老师，从而提高教学效率，主动发展 。课堂上的耐心主要体现在教师的语言上，教师的语言在很大的程度上影响着学生在课堂上的反应及参与程度 。鼓励学生上课积极发言，是调动他们积极性的最好形式，是增强他们自信心的关键所在，同时也是激发他们积极参与、主动动脑、开发思维的好方法 。适当的表扬，是对学生的充分肯定，使其享受成功的喜悦 。此外，批阅作业、课外辅导、组织活动都要尽心尽力，重视细节，拉近师生的感情距离，对每一个学生负责 。
信心，是师德闪现耀眼的光芒 。在教育教学活动中，教师要对自己有信心，一个不自信的老师，无法取得学生的信任，也培养不出自信的学生 。教师要对教情、学情了如指掌，胸有成竹，很好的驾驭课堂 。教师要对自己的学生有信心，把时间交给学生，把自信传给学生，让学生都能主动、自信、心情愉悦的学习 。有了自信心，教师还应注重启发学生对学校教育管理、课堂教学，乃至教学内容产生质疑，培养他们发现问题的能力，激发他们的求知百思特网欲，使各层次的学生都能尝到成功的喜悦，在掌握知识的同时，增强信心，增强持续参与的自觉性，使学生始终能够以积极、健康、向上的形象出现在学校里 。
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