具体可以分为以下情况：
1.形容词修饰动词：如“轻轻地走” ， “高兴地笑” 。
2.副词修饰形容词：如“非常认真地看书” ， “非常喜欢的颜色” 。
3.修饰句子中的动作或状态：如“行百里者半九十” ， “因人而异” 。
三、得
“得”是形容词和副词之后的一种助词 。它一般用于在后面表达程度或方法 。具体可以修饰动词或者形容词之后 ， 表示程度：如“跑得很快” ， “太冷了 ， 穿得不够” 。
总的来说 ， “的”更多的是用来表明名词、代词、形容词、动词之间的关系 ， 而“地”则更多的是用在副词之前 ， 修饰动词和形容词 ， 表达方式和程度等方面 ， 而“得”则可以用来描述程度和方法等 ， 修饰动词和形容词 。
文章插图
拓展资料：
语文教学是汉字的教学 ， 是中国母语教学 。识字与写字是语文学习的基础 ， 识字教学在语文学习中有着至关重要的作用 。
在通常教学中 ， 我们在一、二年级会高度重视识字教学 ， 的确一、二年级是识字学习的关键期 ， 学生识字教学的有效学习 ， 会为整个语文学习阶段打下夯实的基础 ， 为后阶段语文学习提供有力的保证 。
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