6.速度不能求快,应以能够清晰、连贯、均匀地演奏为准,逐步提高 。
7.高把位注意声音控制,不能“虚”,右指适当加力 。
8.最低音和最高音最好强调一下 。
9.右手各指一定要独立完成每个拨弦动作,不能“顺势”带过去,注意想邻的音音色要统一,力度也要统一 。
10.最好加上不同的节拍、力度练习 。
二、再来理解什么叫音阶
音阶 。一群高低不同的乐音,依照法则,阶梯似的排列起来,称之音阶 。近代通行的音阶分为两大类别,一种为自然音阶,一种为半音阶 。
自然音阶:分为两种,一种为大音阶,一种为小音阶 。大音阶由五个全音和两个半音构成,半音的位置一个在第三四音之间,另一个在七八音之间 。小音阶又分三种形式,半音位置一个在第二与第三之间,一个在第五与第六之间者,称之为自然小调音阶 。半音位置,上行时一个在第二与第三音之间,一个第七与第八音之间,下行时一个在第二与第三之间,一个在第五与第六之间者,称之为旋律小调音阶 。半音位置一个在第二与第三音之间一个在第七与第八之间,同时第六与第七音之间为曾二度音程者,称为和声小调音阶 。自然音阶的第一音称为主音,其他各音以主音为中心而定名 。主音上方第五音称为属音,主音下方第五音称为下属音,主音上方第三音称中音,主音下方第三音称下中音,主音上方第二音称上主音,又称第二属音,主音下方第二音称导音 。
半音音阶:由十二个距离完全相等的半音构成 。记谱法则分为两种,一种称为和声半音记谱法,一种称为任意半音记谱法,前者上 下行相同,后者上下行不同 。
此外,还有古希腊的四声音阶,中国、日本、苏格兰的五声音阶,教会音阶,全音音阶等等 。
二十四种指法组合表
1234 1243 1324 1342 1423 1432
2134 2143 2314 2341 2413 2431
3124 3142 3214 3241 3412 3421
4123 4132 4213 4231 4312 4321
练习方法:
本图是四个手指所有可能的组合性练习,该练习可在较短时间内提高手指的灵活性与协调性 。表中:1代表食指、2代表中指、3代表无名指、4代表小指 。练习时每个手指按一个品格,从六弦至一弦依次或跨弦弹奏,每种组合弹奏6次 。弹奏速度应随熟练程度逐渐加快,对不熟练的指法组合可重点练习 。在1到4品弹奏,可训练手指的扩展;在9到12品弹奏,可训练双手配合与弹奏速度 。另外,也可以按照序列号逐个练习,每天训练半个小时为宜 。关健是要持之以恒 。
个人认为这种练习非常有必要,而且很实用,是初学者练习手指灵活性的一个好方法 。这个是最基本的指法练习,还有跨品位练习综合性组合练习等,那是提高阶段做的事了,这关过了,以后你练习琴就能起到事半功倍的效果!加油吧!我现在每天都还在练习这个 。
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