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幼儿园小班创意美术教案，如何用橡皮泥制作呆萌的小蜗牛( 二 )

生活经验幼儿园


师：老师声情并茂的讲故事【小蜗牛找家】（故事大致内容，蜗牛妈妈带小蜗牛出门玩耍，天黑前赶回家的过程中有一只小蜗牛迷路了，它面前看到的都是树丛、石头、小山坡，他很着急，天快黑了，谁来帮助他）
2、请一名幼儿上前操作尝试，以了解方法 。
幼儿拿笔画线让小蜗牛跟着走，要绕过草丛、绕过石头、前面还有草丛，鼓励幼儿休息再走，最后绕过很多障碍，终于在天黑前把小蜗牛送回了家 。为幼儿鼓掌以获得成功感 。
3、大家用手指来空画（看看小蜗牛回家了没）做练习
4、提出要求
a：线条（路）不能断开，否则到不了家
B：鼓励幼儿勇于尝试，这儿不行再绕哪儿，其过程中练习手腕转动、熟练画线条 。一定要把小蜗牛送回家，激发幼儿爱心不放弃 。
5、幼儿动手，教师观察辅导，对较好完成的幼儿鼓励他看看还有那些路可以把小蜗牛送回去，多做练习 。对于动手较差的幼儿教师可鼓励他走一走、歇一歇，先尝试走较短的路来练习 。
6、评价交流
幼儿可以相互观看、评价，看看其他小朋友把小蜗牛送回家了吗，（老师 。）在其过程中可用手指做练习绕画 。也可看看谁找到的路最多来鼓励较好的幼儿 。
活动延伸：
1、将类似的图纸放于活动区供幼儿练习，以送其他小动物去游乐园或上学贯穿 。
2、在活动中发现幼儿就拿一支笔作画不会换笔的现象，在活动区又增加了帮小动物找彩色的路或一条彩虹路，鼓励幼儿多换色尝试 。
活动反思：
小朋友参与活动的积极性都很高，并且都将做的小蜗牛赋予了生命，本次活动的成功在于老师相信孩子，让孩子们充分发挥自己的想象，体现了幼儿的主体性 。由于孩子在画自己的所想，所以作画时显得特别愉悦，也就是在这样的气氛中产生了那么多的创意，我也受益匪浅，有的孩子的蜗牛形态我都没有想到 。
《小蜗牛》幼儿园小班美术教案3
【活动目标】
1、学习运用搓长、由内向外盘的技能用橡皮泥制作蜗牛 。
2、初步学会将蜗牛的平面形象用立体形象表现出来 。
3、培养幼儿的技巧和艺术气质 。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力 。
【活动准备】
橡皮泥、泥工板；蜗牛图片、范作、牙签 。
【教学重点与难点】
搓适当长度进行盘圆，用辅助工具表现头与身体的花纹 。
【教学方法与手段】
示范讲解法；实物辅助教学 。
一、激发幼儿对蜗牛的兴趣 。
1、出示蜗牛图片，引导幼儿观察 。
2、提问：“这是什么？它长的什么样子？”
二、引导幼儿学习用橡皮泥制作“蜗牛” 。
1、帮助幼儿感知制作方法 。
教师出示事先做好的蜗牛，“小朋友，你们看这是什么？你们知道我是怎么做的吗？”
2、讨论制作方法 。
教师与幼儿一同讨论并尝试制作蜗牛 。
制作方法：先把橡皮泥挫长；再盘圆；在一侧插上短棒成头；最后在蜗牛身上用牙签刻上花纹 。
3、指导幼儿进行操作 。
在幼儿操作的过程中，教师重点指导个别能力较弱的幼儿，帮助他们完成蜗牛的制作 。
三、结束评讲活动 。
1、请幼儿相互欣赏作品 。
2、引导幼儿边欣赏边数一数同伴做了几只蜗牛 。
3、讲评幼儿作品 。
活动反思：
本次活动的成功在于老师相信孩子，让孩子们充分发挥自己的想象，体现了幼儿的主体性 。由于孩子在画自己的所想，所以作画时显得特别愉悦，也就是在这样的气氛中产生了那么多的创意，我也受益匪浅，有的孩子的蜗牛形态我都没有想到 。

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