借代
借用相关的事物来代替所要表达的事物 。借代可用部分代整体 ， 具体代抽象 ， 特征代替人 。
①突出特征 ， 强调重点 ， 增强形象；②委婉含蓄 ， 幽默俏皮；③有时具有回避掩饰作用 。
“知否 ， 知否？应是绿肥红瘦 。”(李清照《如梦令》)
运用借代 ， 委婉含蓄 。诗人用“绿”和“红”两种颜色分别代指叶和花 ， 写叶的茂盛和花的凋零 ， 抒发了对韶华易逝的悲叹之情 。
修
辞
手
法
夸张
对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述 。
①突出事物的特征 ， 激发联想；②表达褒贬好恶 ， 引起共鸣；③生动形象 ， 幽默风趣 。
“白发三千丈 ， 缘愁似个长 。”(李白《秋浦歌》)
运用夸张 ， 生动形象 。诗人因愁生白发 ， 且白发竟有“三千丈”那么长 ， 可见愁思的深重 。
对偶
用结构相同、字数相等的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思 。从形式上看 ， 语言简练 ， 整齐对称；从内容上看 ， 意义集中含蓄 。
①句式整齐 ， 音节匀称 ， 抑扬顿挫 ， 音乐感强；②表意凝练 ， 概括力强 ， 具警策之美；③读来朗朗上口 ， 悦耳动听 ， 便于吟诵 ， 便于记忆 。
“风急天高猿啸哀 ， 渚清沙白鸟飞回 。无边落木萧萧下 ， 不尽长江滚滚来 。万里悲秋常作客 ， 百年多病独登台 。艰难苦恨繁霜鬓 ， 潦倒新停浊酒杯 。”(杜甫《登高》)
此诗四联八句 ， 句句皆对 ， 且对得圆润自然 ， 不见斧凿之痕 。“无边落木”对“不尽长江” ， 使诗的意境显得广阔深远 ， “萧萧”的落叶声对“滚滚”的水势更使人觉得气象万千 。更重要的是 ， 从这里我们感受到诗人韶华易逝、壮志难酬的苦痛 。
排比
把三个或三个以上的内容紧密关联、结构相同或相似、语气一致的句子或短语接连说出来 。
①强调内容 ， 增强说服力；②强化抒情 ， 增强感染力；③造成气势 ， 增强表现力；④还能逐层深入地阐说事理 ， 有深化内容之效 。
“枯藤老树昏鸦 ， 小桥流水人家 ， 古道西风瘦马 。”(马致远《天净沙·秋思》)
运用排比 ， 增强了感染力 。此曲以多种景物并置 ， 组合成一幅秋郊夕照图 ， 让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上 ， 从中透出令人哀愁的情调 ， 抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情 。
反问
用疑问的形式表达确定的意思 。
①加强语气 ， 显得义正辞严 ， 引起读者注意 ， 增强表达效果；②变化句式 ， 打破平板 ， 掀起波澜 。
“江东弟子今虽在 ， 肯为君王卷土来？”(王安石《题乌江亭》)
运用反问 ， 使诗句语气冷峻 。诗歌以史实扣题 ， 指出项羽的失败实在是历史的必然 。
设问
先提出问题 ， 接着自己把看法说出 。问题引入 ， 带动全篇；中间设问 ， 承上启下；结尾设问 ， 深化主题 ， 令人回味 。
①通过自问自答 ， 强调思想内容或情感态度；②引起人们注意 ， 令人深思 ， 发人深省；③能辅助反映思维过程 ， 起廓清思路、提纲挈领的作用 。
推荐阅读
- 坐观垂钓者孟浩然 孟浩然坐观垂钓者
- 扁形肠虫长啥样
- 上海九院韦敏做肋骨鼻综合多少钱
- 幼儿启蒙百家姓全文,幼儿启蒙百家姓全文带拼音
- 飘落的羽毛在线观看,飘落的羽毛免费观看
- 一吨原油能提炼多少柴油和汽油，一桶原油能提炼多少汽油多少柴油
- 滕王阁序逐句注音讲解,滕王阁序全文带生字注音版
- 全国民族人口排名官方数据，中国各民族人口最新统计
- 香椿正确的食用方法 头茬香椿食用方法