江雪小学语文教案

《江雪》是柳宗元被贬永州后的作品,历来为人们所称诵 。作者用极其洗炼的文笔,勾勒出一位渔翁在白雪茫茫的寒江上独钓的情景,一起看看江雪小学语文教案!欢迎查阅!
江雪小学语文教案1
教学目标:
1、在读古诗的过程中读准“雪、灭、独、寒”4个生字的字音,并能在语言环境中正确认读这4个生字 。
2、能跟着录音或老师的范读,字字过目地朗读古诗 。能背诵古诗 。
3、能根据画面大致了解古诗的意思,并能根据图画背诵符合图意的诗句 。
4、认识部首“雨字头” 。练习描写“雪、灭”2个字 。
教学重点难点:
能在老师的帮助下借助“注释”和“参考译文”大致了解诗句的意思 。体会老渔翁在寂静、寒冷的江面上孤舟独钓的情景 。
教学过程:
一、欣赏“江雪”图,学习“雪、寒”2个生字 。
1、出示“江雪”图片,引导学生看图说话 。、 师:谁能用一二句话介绍一下图上的景象?
2、交流反馈,适时出示生字卡片“雪、寒” 。
3、总结,板书古诗题目,学习“雨字头” 。师:同学们观察得很仔细,说得也很完整 。这幅画上画的是:寒冷的冬天到了,大雪不停地下着,江边已积了厚厚的雪 。今天我们要学习一首古诗,题目是—— 板书——江雪 写“雪”时,用红色标注“雨字头”,边写边说:第三笔是——横钩;这一点一点的多像——小雨点啊!
师:有谁知道老师为什么要把这部分用红笔写出来?(不知道的,可以看看书 。)
二、欣赏配乐古诗诵读,根据画面和老师的讲解大致了解诗意 。
1、播放媒体,学生赏听 。
师:让我们一起来听听唐朝的诗人柳宗元写的这首古诗,大家要仔细看图,认真听录音 。
2、再放媒体,老师讲解一句意思,再出示一句诗句 。师:请大家仔细听老师讲解,再看着画,听录音,想想你明白了什么? 师:寒冷的冬天到了,大学纷纷扬扬,山上早已不见了小鸟的影子,山里的小路上看不见一个人影 。这真是——千山鸟飞绝,万径人踪灭 。师:在这冰天雪地里,有一个老翁穿着蓑衣,头戴斗笠坐在一条小船上独自一人在江上钓鱼呢——孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪 。
3、交流听明白了什么 。先自己说说,再同桌交流 。
三、指导朗读古诗
1、出示整首古诗,明确学习任务 。
2、老师一句一句范读,学生跟读 。
四、自由练习朗读,多种形式反馈朗读 。
1、自由练读 。
2、小组交流读 。
3、全班交流读 。
4、打擂台背诵古诗 。
五、复习巩固认读生字,指导有意识记忆字形 。
1、抽读生字
2、交流记字好方法 。
六、巩固了解诗意 。
1、根据老师讲的内容,背诵相关的诗句 。
2、根据画面选择诗句 。
七、指导描写“雪、灭”两个字 。
板书设计:
江钓
唐·柳宗元
千山鸟飞绝,
万径人踪灭 。
孤舟蓑笠翁,
独钓寒江雪 。
江雪小学语文教案2
教学目标:
1、能正确、流利、有感情地朗读背诵古诗《江雪》 。
2、学会生字“孤” 。理解诗句的主要意思 。
3、抓住诗中关键字词,体会古诗所描绘的景色及表达的思想感情 。
教学重点:引导学生正确理解诗中字词的意思 。
教学难点:体会诗所描绘景色及作者所表达的思想感情 。
教学方法:
读诗想画面,入境悟情感 。
教程过程:
一、激情导课
1、谈话激趣
【江雪小学语文教案】同学们,这两天我们刚刚经历了2011年的第一场雪,下雪了,你都干了点什么?
看来雪给大家带来了无限的快乐 。