小学三年级上册汉语教案

你知道怎么写小学三年级上册汉语教案吗? 这是一篇写景的文章 。作者用生动、具体、形象的语言写出了西沙群岛是个风景优美,物产丰富的可爱的地方 。从而激发学生热爱祖国大好河山的思想感情 。一起看看小学三年级上册汉语教案!欢迎查阅!
小学三年级上册汉语教案1
一、教材分析
这是一篇写景的文章 。作者用生动、具体、形象的语言写出了西沙群岛是个风景优美,物产丰富的可爱的地方 。从而激发学生热爱祖国大好河山的思想感情 。
全篇文章可按总、分、总的记叙顺序分为三段 。第一段是全文的总述,写西沙群岛风景优美、物产丰富,是个可爱的地方 。第二段是分述,按照由上到下、由近及远的顺序从海面、海底、海滩和岛上四方面描述,具体写出西沙群岛的美丽富饶 。第三段是总结,写守卫在岛上的英雄儿女必将使西沙群岛变得更加美丽和富饶 。全文条理清楚,层次分明 。
这种总、分、总的叙述方式不仅体现在全篇文章中,还体现在段落、句群和句子中,形成这篇文章结构上的突出特点 。
此外,本文开头结尾的相互呼应,使文章显得结构完整 。
本文不仅有总分关系的段式,还有因果关系、并列关系的段式,是中年级进行段的训练的好教材 。
本篇文章语言生动、具体,作者运用了贴切的比喻,形象地写出事物的特点,给读者留下深刻印象 。
二、教学要求
1.使学生了解西沙群岛是个风景优美、物产丰富的可爱的地方,激发学生热爱祖国大好河山的思想感情 。
2.学会本课生字 。积累新词:
富饶岛屿海防前哨交错五光十色异常高耸低陷
峡谷绽开蠕动威武千奇百怪无所不有庞大栖息
重点理解带点的词语 。
3.学习把句子的意思写得更具体 。
4.能正确朗读课文 。理解课文总起分述的记叙特点 。懂得“总、分、总”、“并列”“因果”段式分层和概括段意的一般方法 。
三、教学设想
充分利用本课教材,突出段的训练 。教学生认识一些常见的段式,了解连句成段的方法,学会给典型段式分层,概括段意 。
四、教学时间三课时
第一课时:初读课文,了解课文的主要内容,学习生字词,重点理解带点的词语,理清文章的脉络 。
第二课时:讲读课文,理解课文内容,重点进行段式训练,了解连句成段的方法,学习给典型段式分层,概括段意 。
第三课时:总结全文,完成课后练习,有感情地朗读课文 。
五、教学过程
第一课时
(一)启发谈话,激发兴趣 。
出示“珊瑚、海参、大龙虾、贝壳”等实物标本和“飞虎鱼”、“气鼓鱼”等挂图 。
问:谁认识这些水产品?它们都是什么?谁知道它们产在什么地方?
(二)揭示课题 。6.富饶的西沙群岛
审题:什么是岛?什么是群岛?
出示中国地图
简介西沙群岛的地理位置及其重要性 。
这个课题的中心词是什么?(富饶)
从课题中你知道什么?(全文应主要围绕“富饶”来写)
(三)听录音 。
思考:西沙群岛是什么样的地方?
(四)自学生字新词 。
(1)提出自学字词时遇到的困难和问题
(2)重点检查
a.读音
绽(zhàn)开蠕(rú)动一簇(cù)栖(qī)息
b.区别字形
c.理解词义
通过挂图和实物理解;结合上、下文理解;查字典 。
(五)阅读课文,理清脉络 。
1.自由读课文
思考:①全文共有多少小节?每节写什么?
②哪几节具体写出西沙群岛的美丽、富饶?
③开头一节和结尾一节在全文中起什么作用?
④按“总——分——总”的结构怎样给文章分段?
⑤分述部分是从哪几方面写的?按什么顺序写的?